نجحت جامعة القاهرة في تحقيق تقدم نوعي ملحوظ في تصنيف شنغهاي العالمي للتخصصات الأكاديمية لعام 2026، حيث تواجدت في 17 تخصصًا مقارنة بـ16 تخصصًا في العام الماضي. ويسلط الضوء على تقدم خمسة تخصصات إلى فئات عالمية أعلى، مع وجود 8 تخصصات ضمن قائمة أفضل 200 تخصص عالمي.
استمر تخصص علوم وتكنولوجيا الأغذية في احتلال المرتبة 51–75 عالميًا، محتفظًا بصدارة التخصصات المحلية. بينما جاءت تخصصات التكنولوجيا الحيوية وطب الأسنان والصيدلة والعلوم البيطرية في الفئة 101–150 عالميًا، وتعكس هذه النتائج تطور الأداء الأكاديمي.
حققت تخصصات الذكاء الاصطناعي والتمريض مكانتها في الفئة 151–200 عالميًا، في حين جاءت تخصصات العلوم التقنية والطب الإكلينيكي والصحة العامة في الفئة 201–300، مما يدل على تنوع المجالات الأكاديمية للجامعة.
ضمت قائمة التخصصات أيضًا علوم الغلاف الجوي والهندسة المدنية في الفئة 301–400، بينما جاءت الكيمياء والعلوم البيولوجية في الفئة 401–500، مما يعزز مكانة الجامعة ضمن التصنيفات العالمية.
مقارنة بين نتائج عامي 2025 و2026 أظهرت تحسينًا ملحوظًا، حيث انتقلت الصيدلة وطب الأسنان والتكنولوجيا الحيوية من 151–200 إلى 101–150، فيما ارتفع تخصص التمريض إلى 151–200، مما يدل على التقدم المستمر.
نتائج تصنيف شنغهاي تعكس التطور البحثي
أعرب الدكتور محمد سامي عبد الصادق، رئيس جامعة القاهرة، عن أن نتائج تصنيف شنغهاي تعكس التطور النوعي في الأداء البحثي، مستنكرًا أهمية زيادة عدد التخصصات المدرجة، حيث تقدم خمسة تخصصات إلى مواقع أعلى عالميًا.
أضاف رئيس الجامعة أن المؤسسة تعمل برؤية شاملة تستهدف تعزيز جودة الإنتاج العلمي ودعم البحث التطبيقي، مما يسهم في توفير بيئة محفزة للباحثين ويساهم في تعزيز الحضور الدولي للجامعة.
تطور مستمر في البحث العلمي
صرح الدكتور محمود السعيد، نائب رئيس الجامعة، أن التحسن في تصنيف شنغهاي لعام 2026 يعكس جودة وتأثير المخرجات البحثية، ويظهر تنامي التعاون العلمي الدولي وحرص الجامعة على تعزيز نشر الأبحاث في المجلات ذات التأثير العالي.
وأوضح أن الانتقال إلى فئات عالمية أعلى يعد مؤشرًا إيجابيًا على الأداء البحثي، مشيرًا إلى أهمية متابعة مؤشرات الأداء لتعزيز نقاط القوة ودعم استدامة التقدم، مما يزيد من القدرة التنافسية للجامعة على المستوى الدولي.
يجدر بالذكر أن تصنيف شنغهاي العالمي يُعد من أبرز التصنيفات التي تقيم الجامعات بناءً على الأداء الأكاديمي والبحثي، ويعتمد على عدة مؤشرات تتعلق بالتأثير البحثي والتعاون العلمي والتميز الأكاديمي، مما يعكس الجودة الأكاديمية.
