محليات

10

❖ الدوحة - الشرق

من البرازيل إلى الصين، ومن موريتانيا إلى الأردن، تنطلق خريجات دفعة 2026 من مؤسسة قطر إلى المرحلة التالية من حياتهن برؤية أكثر وضوحًا «إذ لم تقتصر رحلتهن في المدينة التعليمية على تشكيل نظرتهن للعالم، بل امتدت لتؤثر في كيفية اختيارهن للإسهام فيه». 

تحتفي مؤسسة قطر بإنجازات الخرّيجين، متّوجة سنوات من التحصيل الأكاديمي والنمو الشخصي والتبادل الثقافي ضمن منظومة مؤسسة قطر. 

بالنسبة لجويونغ كيم، خريجة الصحافة والاتصال الإستراتيجي من جامعة نورثويسترن، كانت التجربة ذات طابع شخصي عميق. فكيم القادمة من كوريا الجنوبية والتي نشأت في بيئة ثقافية متنوعة، أكسبتها القدرة على التكيف مبكرًا ، قالت: الدراسة مع زملاء من خلفيات متنوعة غيَّر نظرتي للتواصل؛ فلم يعد أمرًا بديهيًا، بل تجربة تُبنى تدريجيًا.   كما ترى نور فريد آل سيف، وهي خرّيجة أردنية بتخصص نظم المعلومات من جامعة كارنيجي ميلون أن رحلتها لم تصنعها الألقاب، بل لحظات الشجاعة   ورحلة ماريانا بيريرا دي سوزا، خريجة برازيلية في تخصص الثقافة والسياسة من جامعة جورجتاون كانت رحلة لإعادة تعريف المعنى والهدف. حيث تقول إن التعليم أصبح بالنسبة لها أكثر من مجرد معرفة، بل مسؤولية تجاه المجتمعات التي تنتمي إليها.

وتضيف: «العمل مع أشخاص من ثقافات مختلفة علّمني كيف أستمع بعمق أكبر، وكيف أفكر خارج حدود وجهة نظري. ومع مرور الوقت، تحوّل ما كان في البداية بيئة جديدة إلى مساحة شعرت فيها بالانتماء.  بالنسبة للخرّيجة الصينية وي كوان، والتي ستتخرج من جامعة HEC Paris بشهادة ماجستير إدارة الأعمال التنفيذية، فقد تشكلت تجربتها من خلال التزامها ببناء جسور التواصل بين مختلف الدول، كما أسهمت رحلتها في مؤسسة قطر في تعميق فهمها لكيفية انتقال الأفكار، وكيف يمكن ترجمتها إلى أثرٍ ملموس. أما بالنسبة لعائشة فال من موريتانيا، خريجة دراسات الترجمة من جامعة حمد بن خليفة فقد بدأت رحلتها التي أوصلتها إلى هذه المرحلة بشغفها باللغة، ثم نمت لتتحول إلى شعور أعمق بالمسؤولية.

وترى عائشة أن الترجمة أداة قوية للتغيير، وتأمل الآن في المساهمة في بناء فضاءات إعلامية وتعليمية أكثر شمولاً.