الدوحة - قنا :

أطلقت "ترشيد التربوية" التابعة للمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات كتابها الجديد بعنوان "الصعوبات التعلّمية: من التدخل المبكر إلى التعليم الشامل"، تحت إشراف فريق من المختصين العرب.
ويتناول الكتاب صعوبات التعلم من منظور تربوي شامل، مع التركيز على التدخل المبكر وآليات التشخيص والتقييم، وصولا إلى مفهوم التعليم الشامل.
ويمتد الكتاب على 320 صفحة ضمن ستة فصول يستهلها بتأصيل المفاهيم وتتبع تطورها من الإطار الطبي إلى التربوي، مرورا بتحليل الفروق اللغوية بين العربية والإنجليزية وتأثيرها على التعلم، والتأكيد على أهمية التدخل المبكر، وآليات التشخيص والتقييم الحديثة، وصولا إلى العلاقة بين صعوبات التعلم والاضطرابات الانفعالية والسلوكية، وانتهاء بمحور التعليم الشامل بوصفه ممارسة تربوية قائمة على استراتيجيات وأدوات واضحة.
ويخلص الكتاب إلى التأكيد على أن كل متعلم يستحق فرصة عادلة للتعلم، وأن تمكين المعلم بالمعرفة والأدوات هو المدخل الحقيقي لإحداث التغيير.
ويهدف برنامج "إصدارات ترشيد التربوية" إلى نشر كتب متخصصة في الحقل التربوي العربي، من خلال تمكين كتاب بأفكار جديدة وتجارب وخبرات متنوعة وأصوات مميزة من بيئات مختلفة.